Este miércoles se publicaron los resultados de las pruebas TIMSS, aplicada a estudiantes de 4° y 8° básico de 59 países –y 6 localidades-, incluido Chile, donde se midió de forma muestral a 178 establecimientos. Esta prueba evaluó las áreas de Ciencias y Matemáticas.

Los resultados obtenidos por el país, así como la serie de resultados en el tiempo, se presenta en la Tabla N°1. Aquí se observa que en Ciencias, los estudiantes de 4° básico del país obtuvieron 479 puntos, esto es, 10 puntos más que en 2019, pero al mismo nivel de 2011 y 2015. En 8° básico, el país logra 455 puntos, 7 menos que el año 2019 y también al mismo nivel que 2015. En Matemáticas, en tanto, los estudiantes de 4° básico obtuvieron 444 puntos, 3 más que en 2019, pero 14 por debajo de la medición de 2015 (y 17 menos que la de 2011). Así como los de 8° que, con 416 puntos, se ubicaron por debajo de los años previos (25 puntos menos que la medición de 2019) y al mismo nivel que en 2011.

Estos resultados, que ubican a Chile en el cuarto inferior de resultados entre los países participantes, ratifican el estancamiento que registra en nivel de los aprendizajes de los estudiantes del país en los años recientes, particularmente en la última década. Así también, da cuenta de la necesidad de políticas que tengan como objetivo elevar los aprendizajes y la calidad educativa, que apoyen y promuevan una mejor enseñanza y gestión escolar, y que pongan en el centro a los estudiantes, a las escuelas y las dificultades que éstas enfrentan.