A continuación reproducimos la columna de Rosita Camhi, de Libertad y Desarrollo y Aníbal Vial, del grupoEducar, publicada en La Segunda:
Cerca del 45% de los jóvenes que cursan los dos últimos años de educación media lo hacen en liceos técnicos profesionales. En su mayoría, estos colegios enfrentan muchas falencias, ya que por diversos factores sus alumnos no logran salir bien preparados ni para continuar en la educación superior ni para insertarse en el mercado laboral.
Libertad y Desarrollo y grupoEducar, con la participación de destacados periodistas, visitaron diez establecimientos seleccionados por sus logros académicos y donde asisten estudiantes con altos índices de vulnerabilidad social, constatando por qué estos colegios marcan una diferencia importante con sus pares.
Así, los elementos claves en la educación que imparten pueden resumirse en ciertos aspectos. En todos ellos existe un Director capaz de ejercer un gran liderazgo, enfrentar condiciones adversas y elevar los resultados de sus alumnos. Han sabido formar buenos equipos de trabajo y están presentes en todas las actividades del colegio. Cuentan así con un equipo docente altamente motivado y dedicado a sus alumnos, dándole además un especial grado de importancia la capacitación y perfeccionamiento permanente de sus profesores.
Otro aspecto relevante es que todos los colegios han establecido importantes alianzas y vínculos con el mundo productivo. De esta manera, las empresas aportan recursos y colaboran en la preparación de los jóvenes mediante convenios liceo-empresas y a través de las prácticas que efectúan los alumnos.
Los colegios visitados cuentan con profesores de vasta experiencia técnica y con una infraestructura adecuada; maquinarias y elementos necesarios para que los alumnos puedan aprender cómo se debe las especialidades impartidas gracias a un apoyo efectivo de los sostenedores y a las alianzas formadas con la industria.
Otra meta que han cumplido los liceos señalados, es lograr un alto nivel de titulación de sus alumnos, uno de los problemas de la Educación Técnica actualmente. Algunos han establecido vínculos con la educación superior, de modo que exista una continuidad con lo que se enseña en el colegio y lo que deberán estudiar en los Centros de Formación Técnica e Institutos Profesionales, y otros han establecido procesos de certificación de competencias dando una medida de calidad a los conocimientos adquiridos.
Pareciera entonces, que no todo el panorama educacional es negativo. Hay ciertos ejemplos donde el trabajo y la perseverancia dan una luz de esperanza.
