Libertad y Desarrollo analizĆ³Ā el petitorio de los estudiantes y la propuesta del Ministerio de EducaciĆ³n, obteniĆ©ndose un 82% de coincidencias entre ambas propuestas, para lo cual se tomĆ³ en cuenta lo siguiente:
1)Ā Ā La comparaciĆ³n fue realizada entre el documento āPolĆticas y propuestas de acciĆ³n para el desarrollo de la educaciĆ³n chilenaā, entregado por el Ministerio de EducaciĆ³n (MINEDUC) a los estudiantes el dĆa 01 de agosto y el documento āBases para un acuerdo social por la educaciĆ³nā de la CONFECH. Se realizĆ³ un anĆ”lisis comparado de ambos documentos, en base a los 17 puntos identificados en las demandas de laĀ CONFECH.
2)Ā Ā Se estableciĆ³ respecto de cada una de las 17 demandas, el nivel de coincidencia entre Ć©stas y la respuesta por parte del Gobierno, para lo cual se establecieron tres categorĆas:
- Coincidencia importante, cuando existe un amplio grado de consenso entre ambas propuestas;
- Coincidencia parcial, existen entre ambas propuestas aspectos comunes respecto de los cuales se puede avanzar y puntos en que se observa alguna discrepancia.
- Sin coincidencia, cuando las propuestas difieren de manera relevante.
Conclusiones:
- En el 82% de los temas existen coincidencias suficientes (importante o parcial) para establecer las bases de un acuerdo marco (14 temas). A continuaciĆ³n se resume el nivel de coincidencias entre las propuestas.
- Al comparar en detalle ambas propuestas, se puede observar que estĆ”n las bases para avanzar hacia un acuerdo educacional que satisfaga las necesidades del paĆs en esta materia y que las posturas intransigentes de las Ćŗltimas semanas no responden a los temas concretos que estĆ”n sobre la mesa (financiamiento de la educaciĆ³n, sistemas de becas, etc).
