
SegĆŗn los investigadores, esteĀ proyecto permite que profesores que no cuentan con el nivel necesario para un buen desempeƱo se mantengan para siempre en el sistema, ya que hay baja exigencia en la carrera docente. Ā
El proyecto tambiĆ©n entrega al MINEDUC (CPEIP) facultades directas en la gestión de las escuelas. "Por lo que habrĆ” un excesivo centralismo que amenaza la autonomĆa de las escuelas", admiten.
Según el proyecto, el nuevo sistema se aplicarÔ de forma inmediata a los docentes del sector Municipal (44% del total), mientras que los del Particular Subvencionado (46%) ingresarÔn gradualmente entre el año 2018 y 2025, según cupos disponibles. "Con esto se discrimina a los profesores del sector Particular Subvencionado, que atienden al 54% de los alumnos del sistema".
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