Contradicción de la oposición en discusión sobre admisión escolar

Resulta contradictoria la actitud de la oposición que, por un lado, ha anunciado que rechazará la idea de legislar sobre los cambios al sistema de admisión escolar propuestos por el Gobierno, pero, en paralelo, ha introducido una serie de indicaciones relativas a este, a través de otro proyecto de ley que se encuentra en tramitación en la comisión de Educación del Senado.

De igual forma, resulta contradictorio que la oposición critique la idea de incorporar el mérito en la admisión escolar porque supuestamente reproduce las desigualdades que se heredan de la familia y que, simultáneamente, a través de las indicaciones señaladas, haya aprobado de forma unánime la introducción de otro criterio para la selección en los liceos de excelencia académica: el ser hijo de un exalumno del mismo establecimiento.

Este criterio se opone totalmente a los principios que dicho sector político ha usado para oponerse al mérito y, en cambio, lo que hace es precisamente asegurar que las inequidades se eternicen y se antepongan al reconocimiento de otros valores que sí permiten a un estudiante revertir las desventajas de origen, como su esfuerzo y responsabilidad personales.

Carta de María Paz Arzola, Coordinadora del Programa Social de Libertad y Desarrollo, publicada en El Mercurio.-