10 de Junio de 2016

LyD y la Facultad de Gobierno de la UDD realizan el XVII Seminario Calidad y Gestión en Educación 2016

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Con más de mil inscritos se dio inicio a la versión XVII del Seminario “Calidad y Gestión en Educación” #EducaLyD, el 10 de junio en CasaPiedra (Av. Monseñor Escrivá de Balaguer 5600, Vitacura).

El evento, organizado por Libertad y Desarrollo en conjunto con la Facultad de Gobierno
EncEduc2016-PVH-106de la Universidad del Desarrollo, iba dirigido a sostenedores, directores y profesores de establecimientos educacionales. La inauguración del encuentro estuvo a cargo de Federico Valdés, Rector Universidad del Desarrollo, Rosanna Costa, Subdirectora de Libertad y Desarrollo y Rodrigo Rocco, Secretario Ejecutivo de Nueva Educación Pública, del Ministerio de Educación.

El primer panel, Buenas Prácticas y Políticas Educativas exitosas implementadas en el Estado de Nueva York, estuvo a cargo de la destacada docente, EncEduc2016-PVH-118Dolores Beckham, Directora de la Escuela Intermedia Nº 145, en Queens, Nueva York y Doctora en Educación de la Universidad de Saint John, Estados Unidos. Beckham contó parte de su testimonio y experiencia como directora de la institución que atiende niños vulnerables, principalmente hispanos y afroamericanos. En el encuentro la docente destacó la relación del profesor con los alumnos, la planificación de las clases y el apoyo de apoderados, como los tres factores que logran cambios significativos en la educación. Su experiencia y buenos resultados la llevaron a ser reconocida por la Universidad de Columbia. Dolores Beckham destacó la necesidad de que los profesores sean evaluados por no solo por sus supervisores, sino también por los propios alumnos, recordándole a los presentes que “el alumno es el centro del aprendizaje”.

Para finalizar la doctora en educación les dio ciertas sugerencias a los profesores del público, incitándolos a no dejar de aprender: Ver presentación completa

  • Intervisitación: Aprender mutuamente. Mirando y aprendiendo de las enseñazas de otros educadores y entidades educativas
  • Envolver a los padres en la educación de los niños
  • Establecer una Asociación de Padres y Maestros
  • Establecer un Equipo de Liderazgo con mayor Autonomía

El segundo panel, Autonomía escolar en el contexto de las nuevas regulaciones, contó con las exposiciones de Mariana Aylwin, Presidenta Fundación Oportunidad y ex Ministra de Educación, Francisco Gallego, Doctor en Economía de MIT y académico de la Pontificia Universidad Católica de Chile y Cristián Larroulet, Académico UDD y ex Ministro Secretario General de la Presidencia. Fue moderado por la Consejera de Políticas Públicas de Libertad y Desarrollo, Luz María BudgeEncEduc2016-PVH-140

Mariana Aylwin destacó que existen mejores rendimientos en establecimientos con autonomía para la elaboración del currículum y evaluaciones de sus estudiantes, para el contenido que imparten y cuando tienen mayor libertad en la asignación de recursos. La ex ministra tuvo palabras para la situación actual de la educación, “No hemos logrado romper con una cultura escolar dependiente, temerosa de la autonomía y sin prácticas de rendición de cuentas”. Ver presentación Mariana Aylwin

Por su parte Francisco Gallego, habló sobre la reforma escolar, poniéndola en contexto con las últimas investigaciones científicas. El académico enumeró tres factores que potencian el aprendizaje exitoso, “Un modelo educativo exitoso implica mirar y valorar el futuro, forjar una zona de desarrollo próximo del alumno (familiares, tutores) y considerar la enseñanza personalizada como un eje clave”. Ver presentación Francisco Gallego

Cerró el panel Cristián Larroulet quién destacó que no debemos caer en el error de un estado docente, sino que el mejor aprendizaje se logra por medio de varios factores, las familias, la inversión privada el compromiso, es decir, en una sociedad docente, “el pilar para la autonomía escolar”. Ver presentación Cristián Larroulet 

El segundo panel contó con la exposición de dos ex ministros de educación, Harald Beyer y José Pablo Arellano, quienes se refirieron al Proyecto de Nueva Educación Pública: Diagnóstico y Desafíos, el encuentro fue moderado por la ex diputada, Marcela Cubillos.

Abrió el segundo panel el ex ministro del gobierno de Sebastián Piñera, Harald Beyer, se refirió a la gravedad de crear centralización en la educación, “Un buen sistema educativo EncEduc2016-PVH-173se caracteriza por escuelas efectivas, para que ello se logre se requiere autonomía, liderazgo directivo y compromiso docente, atributos que no siempre pueden emerger en sistemas centralizados”. Ver presentación Harald Beyer

Por su parte, el ex ministro de Eduardo Frei Ruiz-Tagle, José Pablo Arellano, coincidió con el problema que conlleva un sistema centralizado que propone la ley de desmunicipalización, “Si centralizamos, el problema es que alejamos la administración de la escuela; la calidad mejora en las salas de clases, ahí se juega el partido”. Ver presentación José Pablo Arellano  

Finalmente, a partir de las 14.30 horas se llevaron a cabo talleres prácticos.

El taller A1 trató sobre la experiencia de un piloto para la implementación de prácticas de liderazgo instruccional basadas en la experiencia internacional. Expusieron Tamara Echiburú, Jefa del Proyecto Piloto I.I 160, APTUS  y Sara Brito, Directora del Colegio Jorge Alessandri, Sociedad de Instrucción Primaria (SIP). Presentación Tamara Echiburú y Sara Brito

En el taller A2 se habló de la Educación Inicial y Evaluación Auténtica. Felipe Lecannelier, Director del Centro de Apego & Regulación Emocional, Facultad de Psicología UDD, conversó sobre el apego y el aprendizaje socio-emocional en la Educación Inicial. Presentación Felipe Lecannelier. Verónica Villarroel, Directora del Centro de Investigación y Mejoramiento de la Educación, Facultad de Psicología UDD, estuvo a cargo del taller, evaluación auténtica: midiendo lo que realmente importa. Presentación Verónica Villarroel

El taller B1 estuvo a cargo de Yalile Said, Directora General Incoorpora quien abordó la premisa: Reforma Educacional: nuevas reglas del juego y recomendaciones para los colegios. Presentación Yalile Said

Por su parte el taller B2: trató el tema de los videojuegos aplicados y su incidencia en la convivencia escolar, dictó el taller Carlos Rodríguez, Director del Centro de Complejidad Social, Facultad de Gobierno UDD. Presentación Carlos Rodríguez

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